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学本课堂展风采,中昊教育助成长 暨济阳学本课堂高级研修班圆满结束

发布日期:2018/12/12 13:26:44 | 访问次数:3804 | 作者:网站管理员 | 来源:中昊教育科技研究院

2018年12月3日,由北京中昊教育科技研究院举办的新课改•新理念新课程暨基于学生核心素养下的“学本课堂”课程建设及实施策略高级研修班在山东省济南市济阳区正式开班,来自全国各地共135名学员参加了此次培训活动。开班仪式在济阳区纬四路小学举行,出席开班仪式的领导有北京师范大学教育学博士、中国教育科学研究院韩立福教授、济阳区教育体育局张自贵副局长、北京中昊教育科技研究院肖洁院长、济阳区纬四路小学范淑芹校长。中昊教科院培训部主任孙阳老师主持开班仪式。


首先,济阳区教育体育局张自贵副局长致欢迎词,张局长对各位参训老师的到来表示了欢迎,并简要介绍了济阳区教育发展的现状及美好前景,表达了与更多教育同仁进行交流与分享的良好愿景。


▲张自贵局长致欢迎词


接下来,北京中昊教科院的肖洁院长简要介绍了本次培训的背景、目的和意义,并希望各位老师能在四天的培训学习中真正有所收获。


▲肖洁院长发言


开班仪式结束后,按照培训日程安排,北京师范大学教育学博士、中国教育科学研究院韩立福教授首先为大家做了题为《学本课堂引领“课堂革命”》的讲座,韩教授围绕学本课堂概念、理念、内涵和特征,进行了系统全面的培训,着重从操作层面上让广大参训教师了解学本课堂模式工作和学习的各项机制。


▲韩立福教授授课


讲座结束后,纬四路小学的代康丽老师带领大家参观了学校的校园文化布置,独具特色的主题文化深深吸引着参观的领导、老师们。通过参观校园,大家对学校“有滋有味”的办学理念也有了进一步的了解。

 


下午,学员们走进济阳县第二实验小学,济阳二小的李秀华副校长为大家精心准备了学校“356”问题导学型学习模式课堂观摩课程;观摩结束后,李校长为学员做了题为《卓立潮头铸辉煌》的主题讲座,主要从学校改革发展的主要路径、“智美”教育学校文化解读、“智美教育”课堂文化解读三个方面进行了详细的介绍和经验分享;最后济阳二小的孙海英老师带领学员深度体验了《小队创建、交流、展讲》活动,学员们纷纷表示通过观摩、解读、体验等多样化的学习方式,对“学本课堂”有了更深层次的理解和认识。


▲李秀华校长授课


12月4日,“学本课堂”高级研修班的学员走进纬四路小学进行一天的观摩活动。活动共分为学科教师课堂教学展示、向阳花课程展示和专题讲座三个部分。


上午8:10,老师们走进纬四路小学的教室,观摩纬四路小学“三环六学”课堂流程及小组合作学习方式的构建。课堂上,老师们变身“大同学”,学术小助理主持课堂,孩子们真正成为课堂的主人。学术小助理的自信大方、精彩主持;“大同学”的适时介入、智慧导学;生生互动,思维活跃的交流和展讲论辩等环节,都给老师们留下了深刻的印象。

 


“向阳花课程展示”更是让学员们眼前一亮。跆拳道、健美操、葫芦丝、快板等向阳花展示课程,更是进一步的让老师们感受到了学校的“滋味教育”下的孩子们的成长与快乐。

 


“互动交流环节”学员老师们就“三环六学”课堂模式各学段的课型操作流程、学生结构化预习等具体问题,与纬四路小学的范淑芹校长以及各位老师们进行了深入的交流与探讨。

 


下午,范校长以《寻求教育的本真》为题,结合自己十几年的教育教学和和课堂改革经验,给老师们做了一场案例丰富、引人思考的交流。纬四路小学的“有滋有味”的办学理念、学校文化建设、“向阳花课程体系”创建、教师队伍建设和“整本书阅读”课程的开发与实施等方面的研究,在引起老师们强烈共鸣的同时,更多的引起他们对自己接下来教学工作的思考。

 

范淑芹校长授课


12月5日上午,是名校访学、外出观摩学习环节,学员们走进济阳区济北小学,济北小学的卢箭校长为大家精心准备了分年级分学科进班听课观摩学习的课程,并做了主题为《回归教育的本质》的专题讲座,分享了十几年来坚持课改的经验和路程,卢箭校长经历了艰辛的课改路程,任重道远,打造了多所课改名校,培养了多名优秀校长及学科名师,为基础教育名校打造、名师培养树立了标杆及榜样,学员们纷纷表示受益匪浅。

 

卢箭校长授课


下午,学员们走进济阳县新元学校,新元学校的闫玉海校长首先给大家安排了校园参观、学校特色文化学习课程,并观摩学校特色课间操展示活动,接着闫玉海校长做了题为《建立学校成长共同体,助力教师专业化成长》讲座,和学员们分享了如何打造特色学的心历路程并表达了与各位同仁一起打造特色学校的美好愿景。

 

闫玉海校长授课


至此,由北京中昊教育科技研究院主办的新课改•新理念•新课程暨基于学生核心素养下的学本课堂课程建设与实施策略高级研修班圆满结束。学员们表示,通过本次学习,深刻领会了“学本课堂”的本质内涵,牢固树立了“学本课堂”的新型教学观。



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