教育课改新闻 Education News
立即加入中昊 CONTACT

北京部地址:北京市海淀区苏州街75号鼎均大厦2层228室

南京分院地址:江苏省南京市江宁区弘景大道3888号景枫你山273-101室

电      话:025-85282262

QQ客服:      

联络邮箱: jsmxkc@126.com

中昊直播间:

研究院订阅号

南京分院订阅号

研究院服务号

>>教育课改新闻 您当前的位置:首页 > 新闻资讯 > 教育课改新闻

STEAM教育与创客教育有何区别?

发布日期:2017/11/24 10:19:44 | 访问次数:3199 | 作者:网站管理员 | 来源:网络
  来源于美国推出的全新教育理念的“STEAM教育”还没真正普及,因为“大众创业、万众创新”而火热起来的“创客教育”又迅速走进了广大中小学。很多老师会很困惑“STEAM教育”和“创客教育”有什么区别?哪种教育理念更好?本文将为大家解疑,然而厘清两者的区别不代表要分出高下,而是思考如何把两种教育理念进行联动。因此本文也将结合i3DOne青少年三维创意社区的创客导师开课理念,与大家分享如何将两者融合实现更有价值的创新教育。
  
  STEAM教育和创客教育的区别和关联?
  STEAM教育是将五大学科——科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Maths)融合起来的教学。创客教育则是提倡开发自己的创意,通过软硬件将创意实现成具体物品,例如用3D One设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。从这两个含义可以很明显的区分,STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”,而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。
  

  两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的,例如3D One设计建筑物,需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的,就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用,甚至成为可商业化的产品,联接教育与商业。


  
  两种教育理念如何联动,发挥1+1>2的作用
  来自中国人民大学附属中学朝阳学校科技中心副主任,李雯老师在其发表的《STEM教育理念下的“三维创意设计”课程教学案例》就提及到,如何将创客教育和STEAM教育融合更有效的课程体系里。她以修复一只蜘蛛的零部件为例,将解决问题—学习STEAM相关学科知识——3D设计——3D打印制作——解决问题完整的串联起来。
  

  首先,要了解机器蜘蛛运动的科学原料,厘清脚步零部件的作用。


  

  其次,针对零件的尺寸进行数学计算,其中涉及到求解圆弧半径的过程是应用数学知识解决实际问题的过程。


  

  最后,根据尺寸用3D One设计出3D模型并进行3D打印,进行组装。


>>网友评论
>>相关资讯


工作时间:8:30 - 17:30(周一至周五)

联系人:肖老师    

联系电话:18612801868


13951652111